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河南工业大学材料学院第三届磨料磨具高级研修班圆满落幕

磨料磨具高级研修班

第六天

6月12日上午徐三魁教授为大家讲授了《试验设计优选法》

徐教授表示,应用科学的试验设计方法,可以以最少的人力、物力消耗,取得更多、更好的科研成果,达到多、快、好、省的目的。

课上,徐院长介绍了试验设计三要素与四原则,并教大家掌握常用、有效的几种试验设计方法的基本原理及其在材料、化学、电子和机械等领域中应用的基本方法。

最后徐教授总结到,希望用科学的方法设计实验,科学的方法规划人生,科学的方法助力企业,科学引领磨料磨具行业发展。

崔巍教授带领学生参观实验室

通过实地观察设备,让学生更加了解课堂上所讲授的知识。

下午栗正新教授为大家讲授了《磨料磨具行业发展趋势与路线》

栗教授围绕磨料磨具行业现状与对策、磨料磨具与中国制造2025、研究现状、技术发展趋势及建议等方面展开讲述。

首先,栗教授分析了目前磨料磨具行业具有产能过剩,大而不强,肥、重;创新乏力;跟踪、模仿为主,缺乏原始创新;劳动力成本上升,产品低价竞争;产品质量一致性差等现状。继而从十四五创新驱动,高质量发展;产业链整体提升;转型升级等方面提出对策。

最后栗教授从磨料-磨具-磨削-磨床-工件的系统化研究;产业链条创新;工艺装备的高精度化、自动化、数字化、智能化、高效率;解决目前产能过剩的方法等方面提出建议。

接下来是考试时间。

每个学员都非常严肃地对待这次考试,也希望通过考试检验这几天的学习效果。

磨料磨具高级研修班

第七天

6月13日上午王晓刚教授为大家讲授了《碳化硅新材料制造技术、性能与应用》

王教授首先介绍了碳化硅材料发展历程,继而从sic的组成、结构和性能几个方面展开论述。

详细介绍了热反应、sic的结构类型、sic的结构与缺陷、α—sic的结构和性能、 碳化硅多型结构变化参数等内容,最后对碳化硅晶体的结构稳定性进行了总结,得出3C—s轴晶系是最完美的,最有利于生长单晶。

碳化硅性能方面,王教授介绍了sic及一些其他半导体材料的性质比较。

最后,王教授讲解了碳化硅在半导体、电子封装材料、精磨精抛、高技术陶瓷领域的主要应用。针对半导体领域,王教授表示,国内行业现状是,我国在此领域企业化运作近20年,但至今无真正合格的6英寸及以上衬底产品,市场占有率仅为1%左右。

我们面临的关键问题是什么?1.生产晶圆的高纯微粉极少;2.缺乏有掌握真正长晶工艺的人,碳化硅单晶材料很少见,大多为复相结构晶体;3.晶圆加工的同质磨料磨具没有。

上午第二节课李江涛教授为大家讲授《燃烧合成sic及“陶瓷/石墨烯”复合粉体材料》

李教授的课程主要有四大板块:用于单晶生长的高纯、超粗sic粉;氮气催化燃烧合成纳米sic粉;燃烧合成球形sic粉;用CO2燃烧合成“陶瓷/石墨烯”复合粉。

李教授介绍,燃烧合成纳米碳化硅技术优势体现在近零能耗和无需酸洗两个方面。继而李教授也介绍了燃烧合成装备的大型化以及添加聚四氟乙烯后在空气中燃烧合成β碳化硅方面的内容。

最后李教授总结到,用单晶生长的高纯、超粗碳化硅粉,属于皇冠上的明珠,但技术挑战巨大,需要有魄力的企业家介入。技术上成熟的纳米β—sic粉,重在弄清用途、用量、价格及优势。“陶瓷/石墨烯”属于典型的新产品,是否值得以较大投入、前瞻布局、引领市场?需要有远见,有经验的企业家判断。辐射冷却技术潜在应用市场巨大,可能孕育着重大商机。

下午李彦涛副教授讲授《超硬材料导论》

李教授讲述了常用的静压硬度实验方法、超硬材料的硬度来源、天然金刚石和人造金刚石的区别、极硬材料的硬度来源、介微观结构对硬度的调制、超硬材料的特点、金刚石物理性质分类、人造金刚石的制造方法、超硬材料的应用等内容。

李教授也介绍了超硬材料的明天和未来,他说,金刚石未来的发展不仅可以作为磨料、饰品,还可以用来制作半导体、药的载体等。

郑州华晶金刚石股份有限公司的刘明强带来了《浅析实验室培育钻石》的演讲

从天然钻石的生长原理、培育钻石的生长原理、钻石的鉴定和检测机构、培育钻石的市场情况、艾瑞珠宝五个方面进行了讲述。

下午课程结束后,举行了河南工业大学第三届磨料磨具高级研修班结业仪式。

首先,河南工业大学材料学院特聘李江涛教授与王晓刚教授为学校的特聘教授。

接下来,学校领导、企业领导为学员颁发结业证书,也为本次研修班的三名优秀学员颁发了荣誉证书。

(颁发结业证书)

(颁发优秀学员证书)

之后是研讨会时间。研修班邀请了行业内的专家学者、企业的经营管理者以及河工大的研究人员共聚一堂,针对磨料磨具行业的发展问题,共同交流探讨,一起寻找促进行业发展的方法。

结业仪式的最后,徐三魁院长进行了总结性发言,徐院长说经过一个星期的学习,大家学习了磨料磨具的基本知识,这是课程的第一层意义。第二个意义是大家学到了学习的方法。第三个意义,大家认识了一些同学和老师,建立了很好的同学关系。第四个,促进了企业间的交流合作。第五个意义,架起了产教融合的桥梁。

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